Ein Ort der Begegnung

Unser inklusives Kinderhaus St. Ludwig.

Unser inklusives Kinderhaus bietet in zwei Krippengruppen und vier Kindergartengruppen Raum für Kinder von einem Jahr bis zum Schuleintritt. Es ist Teil der katholischen Pfarrgemeinde St. Ludwig. Das Kinderhaus ist ein Ort, in dem wertschätzende Begegnung möglich ist und Gemeinschaft von kleinen und großen Menschen mit vielfältigen Bedürfnissen, Interessen, Lebenswirklichkeiten, unterschiedlicher Herkunft und Religion respektvoll gelebt werden kann. 

Das Kinderhaus befindet sich in Lindau im Stadtteil Aeschach in unmittelbarer Nähe zum Holdereggenpark, der Musikschule und dem Bodenseeufer.

Die Welt des Kindes & seine Familie 

Bildungs- und Erziehungspartnerschaft 

Gute Entwicklungsbedingungen können dann entstehen, wenn Eltern und Pädagogen
vertrauensvoll und partnerschaftlich zusammenarbeiten.

Im Bewusstsein der gemeinsamen Verantwortung für das uns anvertraute Kind gestalten wir
unsere alltägliche pädagogische Arbeit mit großer Transparenz.

Aufbauend auf eine wertschätzende Grundhaltung unterstützen und begleiten wir Familien
partnerschaftlich, ressourcen- und lösungsorientiert in ihrem Bildungs- und Erziehungsauftrag.

Würde, Achtung, Liebe, Respekt

Unser pädagogisches Profil

Das würdevolle, einzigartige Kind steht im Mittelpunkt unserer Arbeit: 
Wir begegnen ihm mit Achtung und Respekt. 

Wir sehen uns verwurzelt in der christlichen Ethik, der „Pädagogik der Achtung“ nach Janusz Korczak, der Entwicklungspädagogik von Maria Montessori und der Entwicklungsphilosophie von Reggio.

Die in Verantwortung gelebte Freiheit eines jeden Menschen – auch eines sehr jungen – ist für uns Ausdruck seiner Würde.

einzigartig, begabt, weltoffen, Begeistert

Unser Bild des Kindes

Jedes Kind ist eine eigenständige Persönlichkeit, die von Geburt an mit einer großen Vielfalt an individuellen Begabungen ausgestattet ist. 

Es hat seinen eigenen Entwicklungsverlauf und lernt in seiner eigenen Zeit. 
Die persönlichen Lerninhalte bringt es auf verschiedene Art und Weise zum Ausdruck. 
Kinder sind weltoffen und nehmen Neues mit Begeisterung auf: 
Sie sind Akteure, Entdecker, Erfinder, Künstler, Schauspieler, Abenteurer und Mitgestalter.

sinnlich, emotional, handelnd, intellektuell

Unser Verständnis von Bildung

Bildung ist immer ein individueller, sinnlicher, emotionaler und sozialer Prozess. 
Kinder sind von Geburt an mit weitreichenden Entwicklungs- und Lernpotenzialen ausgestattet und gestalten ihre  Bildungsprozesse aktiv mit. 

Unsere Bildungsräume – auch die Naturräume – sind auffordernde, interessante Lern- und Erfahrungsfelder. 
Ko-konstruktives, nachhaltiges Lernen findet im Spiel und in Projekten statt. 
Bildung ist ein lebenslanger Prozess. 

„Die Wissenschaft des 17./18. Jahrhunderts ging so: BEOBACHTEN – SAMMELN – ORDNEN. 
Lassen wir den Kindern doch auch den Weg des FORSCHENDEN LERNENS.“ 
Prof. Gerd E. Schäfer